潍坊学院校报电子版 - 潍坊学院 - 第36期(2017年12月1日) - 第02版:第2版
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支教的日子






  上课铃响了。
  没有课的我坐在办公室看着热水升腾的雾气,有一种忙碌过后空落落的感觉。支教时间已经过半,班里六十多个孩子的音容笑貌也深深印在了脑海里。从最开始的轻微无措感到现在处理班级事务的有条不紊,孩子们成长了,我也成长了。
  两个多月的时间,发生了许许多多让我哭和笑的故事,跟孩子们的关系也是从陌生到现在的彼此熟悉。我所在的班级,是整个学校有名的纪律问题班级,六年四班,他们的班主任刘老师是我的指导老师。
  让我意想不到的事情发生了,就在我第一次听刘老师上课准备取经的时候,刘老师就因为课堂纪律当场发飙了,课下还跟我说班里的孩子就是这个样子,让我不要见怪。虽说是之前有过心理准备,可是六年四班的纪律确实是让我大跌眼镜。也是因为纪律问题,我刚站上六四班的讲台,就开始了我的课堂管纪律生涯。随着时间的慢慢推移,我发现六年四班的孩子并不是那么无可救药,在课下他们会跑来问我好多问题,虽然大多数与学习无关,但是他们还是很喜欢与老师接触的;每次我让他们帮忙的时候她们都积极相应,抢着去干活。接触的时间长了,我发现他们是一群阳光并且开朗的孩子,但唯一的问题就是学习态度不积极。
  终于,我的情绪在运动会前夕爆发了。第四节是我的语文课,再开始上课的前十分钟里班里一直安静不下来。因为可能是运动会的缘故,孩子们多多少少都有些浮躁,近几天上课班里纪律明显更难以控制。第四节课后,我的情绪很久都没有平复下来,摘录一段当时的支教随笔:
  “刚刚第四节罚他们另外抄写了一遍词语盘点。
  还晚放学了。
  不知道现在什么心情。
  真的不生气,也没有气可以生了,就是觉得很疑惑,我不想责怪任何一个学生,也没有资格去指责谁。因为我坚信每个孩子都是可以变好的,本性都不坏。可是为什么,到底是为什么,变得这么不认真不上进……可能我小学的时候也是让妈妈爸爸给嗷嚎上去的,可是我小学真的是想考好,虽然动力模糊的记得是为了让家长高兴自己也不用被说。可是我发现有的孩子真的是,我不知道该怎么去形容,过轻或者过重的定义都不应该冠到他们的头上。我承认,我喜欢这群孩子,可是有时候会忍不住对他们摇头皱眉头。从最初的生气到现在的失落和挫败感,或许这么说又有些严重,也可能是最近情绪不太对劲,总之,刚才第四节真的是有种失望。
  就像大人有很多言不由己,孩子也有很多的身不由己,每次我站在讲台上不说话有人主动管纪律的时候我心里会有那么一丝欣慰。因为他们意识到了。可是意识到并不代表可以做到。包括现在的自己,跟他们从某种角度来说是一样的。
  我一直希望是民主管理,可是事情的走向都会出乎我的意料,终于今天让他们罚写了一遍词语盘点。有人抱怨,也有人小声嘟囔,我都听见了,甚至我那一刻有些动摇,算了别写了,何苦为难他们呢。可是如果一次又一次对他们妥协是不是也不太应该,因为那样等于放任他们继续去重复之前的错误,看着他们开始写,我真的很纠结很纠结……”
  我现在只记得,当时原本打算讲卷子的自己,硬是把语文课改成了一节思想教育课,我说了很多,说道嗓子都干了,孩子们从最开始的委屈变成了后来的认真倾听……不知道是不是我的这番话起到了作用,从那以后,班里的纪律虽然还不是那么理想,但是每次只要我不说话,班里就能自动安静下来。
  不知不觉,从学校满树的绿荫到现在光秃秃的树干,从夏末到初冬,巧妙的时间过度,让我有幸与孩子们经历了一年四季中的三季,以蔡老师的身份,我很开心。不忙的时候静下来经常会不自觉的想到离开的那天,我便不敢再去想,只想在有限的支教日子里,成为孩子们可以依靠的蔡老师,让孩子们有进步收获和成长的蔡老师,我不贪心,仅此而已。
  下课铃响了。
  升腾的热气不知道什么时候在杯壁上凝结成了一粒一粒晶莹的小水珠。下节课又是六四班的语文课,不知道孩子们的表现如何。每天让我期待和惊喜的,一直是这群可爱的孩子,他们就像一群小精灵,充盈我的生活,实现我的老师梦。
  我收拾好自己零散的情绪,带好语文书,继续迎接挑战! (蔡琦)

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