开辟第二课堂，加强学风建设，促进良好学风，是高校形成良好学习氛围，培养优秀人才的源动力。经济管理学院为进一步培养学生的学术意识，促进学风建设，11月9日至11月19日,该院学生会举办了以“聚焦热点，成就经略之才”为主题的系列学术研讨赛。
用所学知识解决现实问题
“赛前选题时，负责出题的几位同学参考了诸多资料，结合当前时事热点发现：‘三农问题’一直是关系国计民生的重大问题。”该院团总支副书记于敏告诉记者，“党的十八大以来，习近平总书记多次强调了三农问题的重要性，党的第十九次全国代表大会也将农村脱贫发展列为工作的重中之重。在此背景下，本次学术研讨会聚焦三农问题，实事求是，立足农村实际，以精准扶贫为切入点，选题紧密结合专业特色，意在加强学风建设，形成理论与实践的有效结合。”在结合专业老师意见与时事热点后，他们最终确定了“农产品供给侧改革与三农发展过程中，当务之急是什么？”为初赛议题。
初赛中，各班积极选拔推荐；比赛过程中，选手们各抒己见，充分阐述自己的观点。评委们针对比赛过程中出现的问题进行了分析，提出应当将国家方针政策同农村实际问题相结合的建议。最终，郝云等九名选手展现出独特的见解能力，脱颖而出，进入决赛环节。
决赛以“山东省一个地处丘陵地区的贫困村，村中只有一条公路通往大山以外，且年久失修，上个世纪九十年代初才在全村通电。山村的村民世世代代以种植小麦和玉米为生。由于土地贫瘠，加之山区气候较为恶劣，种植的小麦和玉米经常歉收。为了生计，青壮年纷纷放弃与亲人团聚的机会背井离乡，外出打工。假设大学刚刚毕业的你，来到这个贫困村做‘大学生村官’，任职时间为五年，你将采取什么样的方式，带领该村脱贫呢？”为议题 ，紧密结合当今社会新时代特点，聚焦十九大提出的“我国社会的主要矛盾已发展为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾”这一热点，模拟现实场景，提供学生展示才华的舞台，考验他们的家国情怀使命担当。
选手们针对研讨议题进行了缜密的思考，依次陈述自己的观点。郝云首先谈到“要致富，先修路”的观点，冯泽国所持观点为“考虑青壮年劳动力大多外出，应在当地先发展第三产业，尤其是旅游业”，李鸿斌、张伟青则认为脱贫任务重，应因地制宜发展特色农业，发挥相关的辅助产业链的作用。彭梅着重强调，要想脱贫致富，首先要考虑结合国家扶贫政策进行融资，拓宽资金来源。李胤江结合自身暑期社会实践经验，提出运用新媒体手段，结合“互联网+ ”、农村淘宝站点等形式，发展线上线下双渠道销售模式。选手们根据议题，结合所学专业知识，列举出一系列脱贫举措。
参与本次大赛出题的各位学生会成员们均表示，在出题的过程中，他们与学院领导、辅导员及专业老师进行交流，查阅各种有关资料，浏览近期时事热点，他们自身的知识与社会现实紧密结合，让课本上的知识更加生动鲜活，以具体的案例呈现在脑海中。“学术研讨赛拓展了学生的视野，激发了学生的学习热情，促使他们做到知行合一，锻炼了学生的实践能力，增强了学生的合作意识，涵养了学生报效祖国，服务人民的家国情怀。”陈汇才老师在谈到这次比赛的感受后说。
用大赛过程
培养学生的学术意识
赛前，在确定本次研讨赛以无领导小组讨论方式进行后，该院组织参赛选手参加培训，选手们与到场的各位专业老师针对无领导小组讨论形式及当前热点话题进行了深入的交流探讨。
老师们陈述当下经济学界的各种学术观点，把自己正在怀疑的、不确定的观点都讲出来，把自己理论思考的过程抛给学生,让学生跟着他们一起思考，以此方式培养学生求索的习惯和质疑的智慧，为大赛的顺利进行提供了保证。
决赛前，参赛选手在各自班级内部，与同学们针对初赛议题，继续深入交流和沟通，班里的同学们知无不言，言无不尽，积极向参赛选手建言献策，进一步拓展了对议题的理解，使参赛同学的研讨更加逻辑严密无懈可击，没参赛的同学也获益颇丰，班级内部的学术氛围更加浓厚。
经济管理学院部分同学观摩了此次比赛。比赛结束后，各位评委进行点评，他们鼓励观摩的同学也积极发言，不断质疑问难，与之进行思想上的交锋和激烈探讨，问题求解的过程需要师生之间互相协调、互相帮助，教育他们养成独立思考的习惯，在任何时候都保持思考，利用学术思维在各种观点中提炼正确的认知。
会后许多大二、大三的同学坦言，参加此次学术研讨赛受益匪浅，对今后的考研方向和论文研究都有较大的帮助和启发，为经济管理学院营造了更加浓厚的学术氛围。他们准备进一步将此次研讨会的议题和观点相整合，延伸到创新创业项目及SRTP立项中去，将自身所学知识，充分应用到新时代国家发展规划中，为实现“两个一百年”奋斗目标而努力学习！
用比赛方式开辟第二课堂
观摩比赛的同学，尤其2017级新生一致表示，他们将努力养成自主学习、独立思考的良好习惯，将自身专业知识的学习同社会热点有机结合起来，学会用所学专业知识来分析当前经济热点问题。
“学术研讨会结束后，各班积极组织深入的学习交流，将十九大热点经济问题与此次研讨会相结合，积极同自己的专业任课老师交流沟通，增进了同学们与专业老师之间的联系，拉近了同学们与社会之间的距离，同学们的学习热情也更加高涨了。”该院党总支副书记王海梅说，“同学们也进一步意识到，解决社会问题，不仅需要学会老师在课堂上讲的内容，还需要自学，把课堂上老师没有精讲但是涉及到的相关原理，通过查阅资料，自己融会贯通。通过研讨，学生对自己的学习生涯也有了更好、更准确的定位和规划，学习热情与自觉性得到提高。”
“第二课堂”是对课堂主阵地的拓展和延伸，同时，又会反向影响课堂主阵地的学习效果，是加强学风建设的有效载体。除组织学习经验交流会、“三下乡”社会实践等常规的第二课堂，经济管理学院还利用新媒体，充分利用线上资源开辟网上学习园地。此次“聚焦热点，成就经略之才”学术研讨赛的举办，是该院开辟第二课堂新形式，是加强学风建设的又一创新举措。
“学术研讨赛进一步完善了一系列的课堂教育体系，使第一、第二课堂和谐发展。第二课堂建设促进了学风建设，能够引导全体学生做到学以致用，把所学专业知识实践于新时代的建设中。”王海梅说。（郑象楠 徐浩然）